毕业论文（作业）答辩是审查毕业论文（作业）的一种补充形式。

一般来讲，专科毕业论文不参加答辩，其论文成绩就是毕业设计的成绩；

本科以上（含本科）毕业生都要参加答辩。所以其毕业设计的成绩，

是由文章成绩和答辩成绩组成。最后由评审小组、评审委员会鉴别评定。   +^g1j  
iMy4&]c^g  
论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。   @?M*,/[  
f )=0aT*  
一般说，教师、专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内，而不是对整个学科的全面知识的考试和考查。   ;Q9B tgke  
nJ+me Z1XK  
毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。   Sd~/5jqv  
>)Hr\l%:  
（一）答辩的准备工作   =BNU
\<d  
; 3j0cT)/  
学生可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。   G+!(E!zVF  
pntq"m
*  
1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。   ,Hu+qFXT  
,^eVkY?R  
2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。   1(^5"~"  
G>^#xYaF>  
3．文章的基本观点和立论的基本依据。   5%z-;tYf1  
i{*qK+/X  
4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。   0evrtXB  
n T{w  
5．重要引文的具体出处。   -[p,\P=&  
jfv [{!K|  
6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。   VfmEYp&0  
3;YiWg|,zf  
7．本文提出的见解的可行性。   at} WoR%  
jaG ,-  
8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。   /.QeC|  
-QElnHL~T  
9．写作毕业论文（作业）的体会。   $d=n6v^<Q  
&!p_s76yI  
10．本文的优缺点。   l\&SfQ7)  
%q ;q^f*  
总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。   ,}2u V/Eg%  
!b2={4  
（二）答辩会程序   aEit\_5AZ  
Sz>&(TyX  
1．学生作说明性汇报。（5～10分钟）   ( ,LH[h'
 
,!V)FN/  
2．毕业答辩小组提问。   ${rF 868y  
q6f;OF[^bW  
3．学生答辩。（一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟）。   #!pRx7
 
$\PY2+  
4．评定成绩。（答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。）   8?|
jY~Mu  
y`IjiB?U  
（三）学生答辩注意事项   VcK&d_xBV  
R)zw(e iT  
1．带上自己的论文、资料和笔记本。   t=]$qm^R  
4##w'+u  
2．注意开场白、结束语的礼仪。   eL7Lh+5  
iKw!@|A~F  
3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。   3HtGMz]*F  
`"X^rg$  
4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。   A"QVcAu]]  
,=bi5.bBX  
5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。   )Dlhg`Cl  
,pcv*`f  
6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。   Lg!  S  
}D-rI  
7．回答问题要注意的几点：   L"beP?0  
[s;hy-O  
（1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。   [C*f;Z&P  
_ w~S<^=  
（2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。   C3z*n)  
VkMf`$}s  
（3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。   9n=zt[4  
ZC\R&6pf  
（4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。   a$h=.:rB/  
dMCkTM  
（5）辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题；力求深刻生动；对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。